戲劇製作《李爾王》
資料類型：製作背景
作者：王生善
題名：導演《李爾王》的感想
出處：《李爾王》節目冊
出版地：臺北
日期：1974/4/4
語言：中文
摘要：導演認為莎士比亞在《李爾王》的悲劇背後隱含了積極的秩序意義。
在我獻身戲劇的生涯中，我覺得最有意義而最感興奮的一件事，就是透過「研讀劇本──反覆排練──演出於觀眾之前」的歷程，而將莎士比亞這位獨步百世的戲劇大師之風貌，介紹給國內各界。
對戲劇學系的教育功能來講，絕不是僅止於學生方面，我擔任導演所領會到的新意義，已迥然不同於幾年前的《李爾王》這種收獲也是使我在戲劇教育崗位孜孜不倦的理由之一。
《李爾王》故事固然涉及倫理，但那不是唯一值得注目的地方，光是李爾王的豐繁多義，就足夠我們思索竟日，連帶地發覺莎士比亞真是劇詩人中的詩人！
莎士比亞塑造李爾王所依據的宇宙觀，應該是認為時間乃是一個無限的循環，可以給人不斷地帶來理想和目的（《哈姆雷特》中哈姆雷特死，緊接著佛丁勃拉斯入主了丹麥），所以他放棄了短暫的「詩的公道」（poetic justice，或譯「果報觀」），讓李爾王有個悲劇的收場，事實上隱藏在背後卻是個十分積極的秩序意義，莎士比亞較常人更遼闊的「宇宙」著眼點，足以稀釋觀眾的鬱結。
李爾王從專橫粗率的老人，無法瞭解清楚「空」（nothing）原是包羅萬象、人我合一的本質，側逐步認清人我之間距離只在服飾，所以劇終時的李爾比他為王時更具有帝王的威儀。
今晚我將這些有關《李爾王》的體認，交付給一批熱情洋溢的青年人出之以舞臺形式，誠懇期待您的批評或鼓勵。
對戲劇學系的教育功能來講，絕不是僅止於學生方面，我擔任導演所領會到的新意義，已迥然不同於幾年前的《李爾王》這種收獲也是使我在戲劇教育崗位孜孜不倦的理由之一。
《李爾王》故事固然涉及倫理，但那不是唯一值得注目的地方，光是李爾王的豐繁多義，就足夠我們思索竟日，連帶地發覺莎士比亞真是劇詩人中的詩人！
莎士比亞塑造李爾王所依據的宇宙觀，應該是認為時間乃是一個無限的循環，可以給人不斷地帶來理想和目的（《哈姆雷特》中哈姆雷特死，緊接著佛丁勃拉斯入主了丹麥），所以他放棄了短暫的「詩的公道」（poetic justice，或譯「果報觀」），讓李爾王有個悲劇的收場，事實上隱藏在背後卻是個十分積極的秩序意義，莎士比亞較常人更遼闊的「宇宙」著眼點，足以稀釋觀眾的鬱結。
李爾王從專橫粗率的老人，無法瞭解清楚「空」（nothing）原是包羅萬象、人我合一的本質，側逐步認清人我之間距離只在服飾，所以劇終時的李爾比他為王時更具有帝王的威儀。
今晚我將這些有關《李爾王》的體認，交付給一批熱情洋溢的青年人出之以舞臺形式，誠懇期待您的批評或鼓勵。
